兒童不懂得規(guī)則的含義，常不按規(guī)則行事或以自我為中心判斷是非和勝負，還沒有形成真正的道德概念。
它是兒童之間自發(fā)產生的，具有共同目標、共同行為準則，有相同的興趣，經常共同參加某些活動的群體關系。
是創(chuàng)造良好的精神環(huán)境，從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。
是指品德這種個體心理現(xiàn)象的組成成分，是指個體心理現(xiàn)象的形式、結構體。
指個體做出道德行為時有明確的目的、計劃，而且是個體積極主動地進行的。
