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1.填空題態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是（）相互作用而形成或改變的。

2.填空題任務(wù)分析必須將教學(xué)目標(biāo)逐級細分成彼此相聯(lián)的各種（）。

3.填空題強化有正強化（實施獎勵）與負強化（）之分。

4.填空題評分必須以一定的比較標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評分的標(biāo)準(zhǔn)可分為絕對標(biāo)準(zhǔn)和（）兩種。

5.填空題學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進學(xué)生間的正常（）。

教師繼續(xù)教育教育心理學(xué)繼續(xù)教育填空題每日一練(2019.05.09)