A.課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)→課程目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)→培養(yǎng)目標(biāo)
A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn) B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改 C.教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià) D.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)
A.注重猜重點(diǎn),押考題 B.只記憶零碎知識(shí).養(yǎng)成不求甚解的習(xí)慣 C.答卷費(fèi)時(shí),速度慢 D.提高文字表達(dá)能力
A.有關(guān)物質(zhì)組成的概念 B.有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的概念 C.有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的概念 D.有關(guān)物質(zhì)變化的概念
A.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定都是氧化物 B.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水.則生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng) C.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽 D.堿性溶液能使酚酞試液變紅,則能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性